Работа с ножницами детей средней группы: правила и приемы

 Что должен уметь ребенок перед школой?

Специальная готовность

• Знает все цифры;

• Умеет писать все цифры;

• Соотносит число с количеством. Может сказать, что три яблока на столе это цифра «3»;

• Знает все буквы алфавита;

• Может прочитать простое слово и понять, что оно значит;

• Умеет рисовать линии и простые фигуры: круг, квадрат, треугольник. Правильно держит ручку;

• Ориентируется в пространстве листа. Знает, как писать в тетради.

Интеллектуальная готовность

• Может запомнить и повторить предложение;

• Способен удерживать внимание 20 минут и слушать учителя;

• Может срисовать с доски букву, цифру или рисунок без помощи взрослого;

• Быстро усваивает новый материал: может запомнить и повторить условие задачи или пять, не связанных по смыслу слов.

• Находит 4 лишний предмет в перечне и может объяснить свой выбор. Например: картошка, лук, капуста, персик;

• Умеет решать логические задачки, понимает причинно-следственные связи;

• Отгадывает простые загадки. Пример:

Здесь на ветке чей-то дом.
Ни дверей, ни окон в нем,
Но птенцам там жить тепло.
Дом такой зовут …
(Гнездо)

Психологическая готовность

• Готов делать то, что нужно, а не только то, что нравится и хочется;

• Умеет следовать простым правилам;

• Интересно учиться, есть мотивация;

• Хочет идти в школу, а не только заниматься с репетиторами и читать книжки дома;

• Умеет заниматься в группе, а не только индивидуально;

• Сам одевается, следит за своими вещами и обслуживает свои базовые потребности;

• Комфортно чувствует себя без родителей: может сам просить о помощи, задавать вопросы, отказываться, здороваться.

Физическая готовность

• Может сидеть за столом 15−20 минут. Не «стекает» и не ложится на стол;

• Может поддерживать уровень бодрствования в течение дня: просыпаться и обедать по расписанию, двигаться по распорядку дня, не выпадая, после второго урока;

• Моторно ловкий: может ловить мяч и бегать не спотыкаясь: галопом, боком и приставным шагом;

• Ориентируется в тетрадном листе: может поместить объект в клеточку или на линию;

• Оттормаживает себя от импульсивных реакций: не выкрикивает и не подпрыгивает из-за парты;

• Хороший аппетит, здоровый сон, стабильный режим;

• Чувствует и говорит, когда жарко или холодно, хочется в туалет или проголодался. 

• Если вы набрали больше 25 баллов — ребенок готов к школе.

• 15−24 балла — есть смысл походить на занятия по подготовке.

• Меньше 15 баллов — рекомендуем сходить на консультацию к нейропсихологу. Есть вероятность, что надо проработать дефициты, с которыми учиться будет ощутимо труднее, чем другим.

• В нулевом классе Моей Школы работает нейропсихолог. Он проводит диагностику, определяет сильные и слабые стороны ребенка и готовит индивидуальную программу занятий. За 9 месяцев мы закрываем все пробелы и готовим ребенка к поступлению в 1 класс.