Беседа о насекомых! Цель: расширить представления детей о насекомых. Задачи - вызвать интерес к окружающему нас миру, формировать реалистические представления об окружающей нас живой природе, привлечь внимание детей о тесной взаимосвязи между условиями среды и состоянием живых объектов, об экологическом равновесии, о вреде и пользе насекомых; - развивать связную речь, логическое мышление, делать обобщение и правильно отвечать на вопросы; - воспитывать доброе, милосердное, ответственное отношение к природе. Предварительная работа : чтение стихов, рассказов, сказок, отгадывание загадок, рассматривание картинок, альбомов и иллюстраций по теме, ежедневные наблюдения на прогулке. Материал : предметные картинки с изображением насекомых. 1. Вводная беседа Воспитатель : Угадайте, о ком я буду говорить. Сок цветов душистый пьёт, Дарит нам и воск, и мёд, Людям всем она мила, А зовут её. (пчела) Не зверь, не птица, Нос как спица, Летит - пищит, Сядет - молчит, Кто его убьёт, Свою кровь прольёт.
Сообщения
Картотека пальчиковой гимнастики в средней группе Я с игрушками играю. Я с игрушками играю: (Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.) Мячик я тебе бросаю, (Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч».) Пирамидку собираю, (Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга несколько раз.) Грузовик везде катаю. (Двигаем слегка раскрытой кистью правой руки – «катаем машинку».) Есть игрушки у меня. Есть игрушки у меня: (хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга попеременно) Паровоз и два коня, (загибают пальчики на обеих руках) Серебристый самолёт, Три ракеты, вездеход, Самосвал, подъёмный кран – Настоящий великан. Сколько вместе? Как узнать? (хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга попеременно) Помогите сосчитать! Дружба Дружат в нашей группе (Хлопают в ладоши.) Девочки и мальчики. Мы с тобой подружим (Стучат кулачками друг об друга.) Маленькие пальчики. Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца.) Будем снова м
Что должен уметь ребенок в 6 лет. Представления об окружающем мире К 6 годам у ребенка накапливается довольно большой жизненный опыт, который формирует у него представление о мире вокруг. Множество информации малыш получает из книг, мультфильмов, прогулок, бесед со взрослыми и игр со сверстниками. Шестилетний ребенок должен знать: Свое имя и фамилию; Свой адрес; Имена родителей; Времена года и их признаки; Названия месяцев и дней недели; Названия животных, птиц, рыб, насекомых, растений, транспорта, мебели, посуды, электроприборов и т.д. Особенности мышления детей 6 лет В целом, мышление ребенка 6 лет характеризуется образностью, дети этого возраста способны находить нестандартные и оригинальные решения задач, придумывать что-то новое. Благодаря развитому образному мышлению малыши создают интереснейшие рисунки и поделки, строят сложные конструкции из лего и многое другое. Логическое мышление также активно развивается. Вот какими умениями и навыками в сфере мышления обычно обладают де
Памятка родителям ! Что нельзя приносить с собой в детский сад. Родители наравне с сотрудниками детского сада несут ответственность за безопасное пребывание детей в детском саду. Приводя ребенка в детский сад, родитель обязан знать, что: 1.Ребенок должен быть эмоционально и физически здоров; 2.Родители ежедневно с утра заполняют журнал здоровья и неверное заполнение может нанести вред здоровью ребенка; 3.Нельзя приносить с собой: жевательную резинку, конфеты; 4.Ребенок может во время игры, бега подавиться; 5.Мелкие и опасные предметы такие как пуговицы, кнопки, зажигалки, монеты, лекарственные препараты, мелкие украшения, шнурки, резинки и т. д., ломаные игрушки и ценные вещи; 3. Знать, что находится в карманах, в сумочках у ребенка; 4. Не приносите игрушки, которые могут вызывать агрессию у ребенка (оружие, пистолеты, монстров); 5. Нельзя оставлять в детском шкафчике лекарственные препараты, капли в нос и витамины; 6.Оставленные без присмотра лекарственные средства могут стать причино
Пальчиковые игры и игры для дошкольников Пальчиковые игры для детей 2–3, 3–4 лет и старше Около двух лет дети постепенно начинают сами повторять показанные движения. Существуют потешки, в которые малыш может играть либо на коленях взрослого, либо отдельно от мамы. Например: Зайка серенький сидит (ребёнок сидит на коленях у родителя или сам) И ушами шевелит (делаем «ушки» ручками малыша над головой). Вот так, вот так Он ушами шевелит (шевелим «ушами» над головой). Зайке холодно сидеть, Надо лапочки погреть (трём ладошки). Вот так, вот так Надо лапоньки погреть. Зайке холодно стоять, Надо зайке поскакать (прыгаем или трясём кроху на коленях). Вот так, вот так Надо зайке поскакать. Когда дети начнут повторять за вами движения, переходите к более сложным занятиям. Малышам 2–4 лет начинают нравиться игры не только в исполнении родителей, но и в записи. Хома-хомка-хомячок (надуваем щёки), Полосатенький бочок. Хомка рано встаёт (потягиваемся), Щёчки моет, ушки трёт (трём соответствующие ча
Почему ребенок кусается? Малыш изучает мир, взаимодействуя с ним. И не всегда его действия и реакции бывают однозначными и понятными окружающим. Разбираемся, что делать, если ребенок кусается: почему он так себя ведет и как решить проблему. В процессе игры малыш может спонтанно укусить маму или друга в садике — это может быть неосознанно Укусы - это типичное поведение, которое часто наблюдается у младенцев, детей ясельного и двухлетнего возраста. Дети без следа перерастают эту проблемы, приобретая навыки самоконтроля и решения проблем более мирным путем. Но, тем не менее, укусы — крайне неприятное и даже опасное поведение. Особенно, если ребенок кусается в яслях или детском саду, ведь воспитатели зачастую не готовы принимать в группу «кусачих» детей. Сохраняйте спокойствие и твердость. Обращайтесь к ребенку с твердым «не кусайся!» или «кусать больно!». Дайте понять, что кусать - это неправильно, но избегайте длинных объяснений, пока ваш ребенок не станет достаточно взрослым, чтобы их
Дети и пиротехника: правила безопасности! Детей тянет ко всему яркому, зрелищному. Что может быть восхитительнее фейерверка в новогоднюю ночь? Но внимание: это может быть опасно для детей! И тут взрослые должны держать все под контролем, тогда самая волшебная ночь в году действительно окажется максимально позитивной. Новогодние фейерверки – захватывающее зрелище, но пиротехнические «игрушки» и дети — несовместимый дуэт. Пиротехника и дети должны находиться как можно дальше друг от друга, потому что: Высокая температура. Салюты и другие пиротехнические средства могут гореть при очень высокой температуре (до 1000 градусов). А бенгальские огни, пользующиеся большой популярностью и считающиеся безопасными, могут стать причиной термического ожога 2 степени. К тому же, разлетающиеся во все стороны частички запросто могут попасть в глаза. От раскаленного стержня, на котором располагается горючая смесь, может загореться новогодняя мишура и другие елочные украшения, а иногда — даже одежда